En este tercer capítulo de una nueva temporada dedicada a revisitar cómo el sector educativo reaccionó al confinamiento y al aprendizaje intensivo en digital, y cuáles de dichas prácticas podrían considerarse innovaciones sostenibles en una Educación para el Postcovid-19, nos acompaña desde Montreal en Canadá Fernando Daniels, Director de Planificación y Desarrollo de la Organización Universitaria Interamericana - OUI.
Fernando es Máster en Salud Pública de la Universidad de Laval, Canadá y Especialista en Evaluación de Impacto Ambiental de Concordia University, Canadá. Apasionado por la cooperación, el desarrollo y el trabajo en Red. Ha trabajado en el campo de la cooperación en educación superior en Latinoamérica durante más de 15 años, con amplia experiencia en la gerencia de proyectos de cooperación técnica, promoción de redes académicas y puesta en marcha de comunidades de conocimiento y práctica.
En esta interesante conversación, Fernando nos compartió los avances de la Red Universitaria Interamericana de Formación de Gestores de Innovación, destacando la experiencia de Pacto Alegre y las implicaciones de los movimientos tipo Living Lab y Ciencia 2.0; al igual que la transformación de las iniciativas de internacionalización de la educación superior en escenarios de COVID-19.
A continuación las referencias de consulta a los textos e iniciativas mencionadas en este capítulo del Podcast